為推動落實“雙減”政策，加快構建良好教育生態(tài)，克拉瑪依市科協(xié)積極探索、精準發(fā)力、多措并舉，充分發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)的科普資源優(yōu)勢，有力支持學校開展課后服務，滿足學生多樣化需求，培養(yǎng)青少年科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升青少年科學素養(yǎng)，促進青少年全面健康發(fā)展，助推“雙減”工作落地見效。
依托科普場館，打造助力“雙減”示范基地
充分發(fā)揮克拉瑪依科技館作為全國科普教育基地、自治區(qū)青少年科技教育基地的作用，堅持“館校結合、協(xié)同育人”工作理念，以青少年科普需求為導向，以建設“開放、全域、普惠、共享”的科普服務平臺為目標，打造利用科普資源助推“雙減”工作、具有輻射帶動區(qū)域發(fā)展的示范場館。
利用科技館現有資源，深化展品展項和大型主題展覽教育，開發(fā)了“科技館的科學課”系列課程，引進“科學起跑線”人工智能項目，開展了“感受科學魅力·點亮科學夢想”科普進校園系列活動，精心策劃組織主題科普展覽、科普研學、科普大篷車巡展、青少年科學調查體驗、絲路科學大講堂、科技夏（冬）令營、小小科技志愿者等二十余項內涵豐富的集場景式、體驗式、互動式、探究式為一體的科普實踐活動。
加強與中小學校的雙向對接，掛牌命名21家市級科技活動特色學校和10家科技活動特色示范學校，分別給予獎補資金，協(xié)助打造一學校一品牌。采用“請進來”和“走出去”的模式，保障科技活動有效實施，促進了校內外科技教育的銜接和融合。2021年1.5萬余青少年參與各項活動，科技館已成為全市青少年最喜愛的網紅打卡地，成為“雙減”課后服務供給的中堅力量。
整合社會資源，拓展助力“雙減”服務平臺
積極推動克拉瑪依市25家涵蓋科技場館、教育科研、產業(yè)園區(qū)、信息傳媒、生產設施等類型的科普教育基地不斷完善條件，增加科普設施，開發(fā)科普研學課程，建立科學工作室，豐富科普教育內容，增強科普教育基地開展科普課后服務的自覺性和主動性。
鼓勵學校有計劃地組織5000多名學生就近分期分批到各類科普教育基地參與科技實踐活動。發(fā)揮各類科技學會協(xié)會科技人才薈萃的優(yōu)勢，組織開展科技志愿服務“智惠行動”30余次，為科技工作者助力“雙減”搭建平臺。
廣泛開展“大手拉小手”科普專家進校園活動，以老科協(xié)科普講師團為主力，圍繞碳達峰碳中和、疫情防控、心理健康、應急避險等家長和青少年關注的焦點問題，大力普及科學知識，弘揚科學精神，在青少年中廣泛掀起了愛科學、學科學、用科學的熱潮。
打造科普品牌，發(fā)揮助力“雙減”品牌效應
積極傳承克拉瑪依作為新中國第一個大油田的“石油精神”，著重打造石油科普品牌項目。在克拉瑪依區(qū)新時代文明實踐中心、紅山社區(qū)等打造石油科普教育陣地，組建石油科普志愿者隊伍，創(chuàng)新開展“石油科普進校園”項目，打造克拉瑪依市石油科普科學性與“石油精神”傳承性相融合的科普助力“雙減”獨有品牌。
編制石油科普校本課程及實踐活動資源包，2021年已在克拉瑪依市第一小學、第七中學、第六中學三所學校進行了試點，面向不同年齡段的學生分別開展小學生石油科普系列活動、中學生石油科普科技節(jié)、高中生石油綜合實踐活動三個系列活動，深受學校科技教師和各族青少年的好評。
盤活和優(yōu)化本土石油科普資源，形成以克拉瑪依科技館為龍頭，以黑油山、一號井、紅山油田等科普教育基地為骨干的石油科普研學旅游精品線路，吸引青少年共同探索石油奧秘，傳承“石油精神”，并面向周邊地區(qū)推廣石油科普研學路線產品，增強科普助力“雙減”區(qū)域活力。
廣泛匯聚人才，形成助力“雙減”強大合力
克拉瑪依市、區(qū)科協(xié)會同教育部門遴選推薦一批思想品質優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經驗豐富的科技人才、科普工作者，建立科普教育專家資源庫, 將其作為中小學科學類課程教師、校內外科技輔導員培訓和開展科普教育活動的頭雁力量,形成科普助力“雙減”強大合力。
中小學按照“雙向選擇”的原則,從資源庫中自主選聘科技輔導員參與學校課后服務,通過作科學報告、講述科學故事、開設線上線下精品科普課程、指導學生科技社團和興趣小組活動等多種方式,加強學生科學教育,培養(yǎng)學生科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
克拉瑪依市、區(qū)科協(xié)聯合市區(qū)教育局加強對中小學科學類課程教師的培訓,選派骨干教師赴上海參加培訓，提升科學類課程教師的能力水平。還依托克拉瑪依科技館、青少年科技活動中心和科普教育基地,開展科技輔導員業(yè)務培訓和技能大賽，運用中國科協(xié)青少年科技教育平臺、國家中小學網絡云平臺免費資源,創(chuàng)新培訓方式,提高科技輔導員的科學素養(yǎng)和教學水平。
凝聚教育共識，建立助力“雙減”工作機制
構建集政府部門、中小學校、社會力量、家庭協(xié)同推進機制，形成助力“雙減”工作協(xié)同新生態(tài)，努力提高校內外科普服務水平，全面推動“雙減”政策落地見效。
克拉瑪依市科協(xié)與市教育局建立日常工作聯系機制，對各區(qū)利用科普資源助推“雙減”工作的成效開展督導檢查，對取得突出成績的有關單位和個人，給予表揚宣傳。
定期評選推介科普類課后服務典型經驗案例和精品課程資源，積極推廣典型經驗，加強宣傳力度，營造全社會關注“雙減”工作的良好氛圍。
責任編輯：桑格林 審核：趙衛(wèi)軍
科普活動中心 供稿
